Загрузка. Пожалуйста, подождите...
  • Дошкольное образование
  • Английский язык
  • Естествознание
  • Живопись
  • Развитие речи
  • Ритмика
  • Чтение
  • Программы
  • Логопед
  • Психолог
  • Контакты
Наша библиотекаНаша библиотека
  • Детская психология
  • Дошкольное образование
  • Исправление речи
  • Английский язык
  • Естествознание
  • Живопись
  • Развитие речи
  • Ритмика
  • Чтение
Наши фотоНаши фото
  • Дети
  • Дошкольное образование
  • Уроки живописи
  • Уроки чтения
Новые статьиНовые статьи

Неправильные типы воспитания

Рубрика: Детская психология
 На родителях лежит ответственность за...

Ваш дошкольник

Рубрика: Детская психология
Относительное затишье – так можно назвать...

Развитие речи

Деятельность учителя начальных классов включает в себя множество задач. Одна из них – развитие речи школьников. От успешности ее реализации зависит качество дальнейшего воспитания и обучения. Главной целью, которую ставят учителя на уроках русского языка в начальной школе (при изучении правописания и грамматики), является обучение детей владению словом и вооружение их необходимыми знаниями и речевыми навыками. В основе обучения связной речи лежит формирование умения раскрывать основную мысль, раскрывать тему высказывания, собирать материал и систематизировать его. Работу по развитию речи можно назвать многогранной. Обогащение словаря учащихся начальной школы – одно из направлений в развитии речи. Над словарем ребенка необходимо работать. Эта работа должна быть планомерной, проводится путем устных бесед, заучивания и чтения книг. Заучивают, как правило, стихи и потешки.

К концу первой четверти, каждый первоклассник должен уметь составить рассказы на темы: «Моя семья», «Я - школьник», «Любимое время года», «Любимая игрушка».

Обучение русскому языку начинают с накопления лексики, так как от уровня владения ею зависит эффективность развития устной речи. Поэтому словарная работа становится неотъемлемой частью всех видов занятий.

Вторая задача, стоящая перед учителем – обучение детей связыванию слов в речь, таким образом, чтобы речь точно выражала ту мысль, которую они желают высказать. Всегда выражать мысль полными ответами необязательно. Ответ может быть четким и кратким.

Третья задача в работе по развитию речи (устной и письменной) у детей в начальной школе – выработка у учащихся навыка связывать предложения в речь. Для этого детей учат располагать свои мысли по определенному плану и последовательно. Рекомендуют дописывать, распространять и самостоятельно составлять предложения.

Несмотря на то, что многие предметы в начальной школе, в том числе и русский язык, не так сложны и занимаются ими с детьми даже родители, мы рекомендуем вам довериться профессионалам. Услуги нашего педагога помогут избежать возможных ошибок!

Также Вы можете:
Почитать статьи по развитию речи


©2012 Частная школа и детский сад «Магнолия» —
Все права защищены | Карта сайта